Vernetzung, Austausch und Auszeichnung mit dem Posterpreis in Würzburg

Beim BMFTR-Vernetzungstreffen „GamKi“ in Würzburg präsentierten am 21. April 2026 insgesamt 13 Projekte (M1) und das Begleitprojekt GamKI-Wer-Wie-Was (M2) ihre aktuellen Zwischenstände zu interaktiven und gamifizierungsbasierten Technologien zur Förderung der psychischen Gesundheit im Kindesalter.

Von links: Sabrina Vogt, Prof. Dr. Mareike Altgassen, PD Dr.-Ing. Stefan Göbel

In einem kurzen Vortrag mit anschließender Fragerunde stellten wir den aktuellen Stand unseres Projekts vor und erhielten wertvolle Einblicke in die Arbeit der anderen Projekte.

Zu Beginn unseres Vortrags stellten wir erneut die Motivation und den Lösungsansatz des Projekts vor: Psychische Störungen beginnen häufig bereits im Kindesalter und sind oft mit langfristigen Folgen sowie bestehenden Versorgungslücken verbunden. Unser Ziel ist es daher, emotionale Kompetenzen und insbesondere die Emotionsregulation bei Kindern zu stärken und niedrigschwellige Unterstützungsangebote bereitzustellen. Dafür verfolgen wir einen nutzerzentrierten Entwicklungsprozess, der Kinder, ihr Umfeld sowie Expert:innen aus Medizin und Games-Forschung einbezieht. Inhaltlich fokussiert sich das Projekt auf die Entwicklung von Emotionsregulationsübungen auf Basis des Prozessmodells nach Gross sowie auf die Erforschung adaptiver Serious Games und Gamification-Ansätze im Kontext der Selbstbestimmungstheorie nach Deci & Ryan.

Im Zentrum des Vortrags stand die Zusammenfassung unserer Bedarfsanalyse sowie der aktuelle Stand des Game Designs. Die Erhebung wurde mit 59 Kindern im Alter von 8 bis 12 Jahren sowie 33 Eltern durchgeführt. Dabei zeigte sich, dass Stress bei Kindern vor allem durch alltägliche Anforderungen wie Schule, Zeitdruck oder familiäre Konflikte entsteht. Ergänzend wurden auch das Spielverhalten sowie die Präferenzen der Kinder erfasst.

Diese Erkenntnisse flossen direkt in das Game Design ein. In unserem Serious Game erkunden Kinder einen interaktiven 3D-Wohlfühlort und begleiten einen magischen Hund auf einer besonderen Schatzsuche. Dabei unterstützen sie andere Kinder in Alltagssituationen und entdecken, dass ihre eigenen Stärken und positiven Erfahrungen – die „Mutfunken“ – den eigentlichen Schatz darstellen. Im Mittelpunkt steht das Training von Emotionsregulation auf Grundlage des Prozessmodells nach Gross. In vier spielerischen Minigame-Modulen üben die Kinder Strategien wie Aufmerksamkeitslenkung oder Neubewertung, unterstützt durch adaptive Mechaniken und Gamification-Elemente. Ergänzt wird das Konzept durch Individualisierungsmöglichkeiten, ein gamifiziertes Tagebuch sowie analoge Elemente wie eine „Mutkiste“, wodurch das Gelernte eng mit dem Alltag der Kinder verknüpft wird.

Neben den Projektpräsentationen bot das Treffen in der Juliusspital Zehntscheune eine sehr angenehme Atmosphäre mit viel Raum für Austausch und Vernetzung bei bestem Wetter. Ergänzend nahmen wir an Workshops zu Themen wie Evaluation, Ethik, Partizipation und Wissenschaftskommunikation teil und konnten wertvolle Impulse für unsere weitere Arbeit mitnehmen.

Direkt im Anschluss waren wir vom 22. bis 25. April 2026 mit vier Projektmitarbeitenden des Standorts München (LMU Klinikum) auf dem DGKJP-Kongress im Congress Centrum Würzburg vertreten. Dort stellten wir zum einen die vorläufigen Ergebnisse unserer Bedarfsanalyse in einem Vortrag vor. Darüber hinaus präsentierten wir das Gesamtprojekt sowie das geplante Spielkonzept im Rahmen eines wissenschaftlichen Posters. Besonders stolz sind wir, dass unser Beitrag in der Poster-Pitch-Session mit dem Posterpreis ausgezeichnet wurde.

Laura Schäffler

Der Kongress bot zahlreiche spannende Beiträge, Symposien und Podiumsdiskussionen zu aktuellen Entwicklungen in Forschung und Praxis der Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie und lieferte uns wertvolle Impulse für die weitere Projektarbeit.